В рамках реализации Концепции развития образования в Республике Дагестан на период до 2030 года, утвержденной постановлением Правительства Республики Дагестан от 26 мая 2022 г. № 146, в соответствии с положениями Концепции развития математического образования в Российской Федерации, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 24 декабря 2013 г. № 2506-р, Концепции преподавания учебного предмета «Физика» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы, утвержденной Решением Коллегии Министерства просвещения Российской Федерации (протокол от 3 декабря 2019 г. № ПК-4вн), в целях обеспечения развития физико-математического образования в Республике Дагестан, на основании регионального приказ № 05-02-94-1224 от 06.02.2024г. «О реализации образовательного проекта «Физико-математические классы» в общеобразовательных учреждениях Республики Дагестан с 01 ноября будет реализован проект "Физико-математический класс" в 7 классе.

Физико-математический класс - это углублённое изучение дисциплин, ориентированных на производственную, инженерную и информационную сферы деятельности. Технологический профиль способствует развитию исследовательского интереса и формированию основ математического мышления. Обучение в классах технологического профиля нашего лицея способствует формированию компетенций, необходимых для дальнейшего образования в области физики и математики. На профильном уровне преподаются такие предметы как физика, математика. Профильное обучение поддерживается элективными курсами, занятиями в системе дополнительного образования.

Основная цель специализированного обучения состоит в том, чтобы вывести учащихся на более высокий уровень технического мышления, необходимый для обеспечения естественного перехода учащегося от обучения в школе к обучению в вузе в рамках концепции непрерывного образования.

Программы по математике, физике и информатике составлены на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования (базовый уровень), соответствующей федеральному компоненту государственного стандарта общего образования, причём некоторые разделы изучаются расширенно и углубленно, а также вводятся дополнительные разделы.В процессе учёбы рассматриваются задачи и методы как стандартные, обычной сложности, так и задачи повышенной сложности, встречающиеся в ГИА и ЕГЭ, в олимпиадных заданиях.

Домашние задания сформированы из задач, входящих в школьные учебники и задачники, в варианты ГИА и ЕГЭ, в олимпиады. Также используются авторские разработки учителей. Активно используются электронные средства коммуникаций, электронные образовательные ресурсы.

Ученики принимают активное участие в научно-проектной деятельности, участвуют в научных конкурсах и олимпиадах вузов.